Utilitatea învăţării nonformale şi efectele ei asupra copiilor

Vara a venit şi şcolile şi-au închis porţile acum câteva săptămâni, iar copiii se confruntă cu cea mai mare ameninţare a verii: plictiseala. De ce copiii simt mereu nevoia de mişcare şi acţiune?
Jocul este un mijloc prin care copilul cucereşte lumea din jurul lui şi ajută la construirea personalităţii lui. Un psiholog eminent, francezul Jean Chateau, a spus : „copilul care nu ştie să joace este precum un om mare, care nu ştie să se gândească.” Pe de altă parte, jocul are un efect pozitiv asupra dezvoltării musculare, a osului, a sistemului respirator, circulator şi nervos. Foarte dăunător este, însă, în special pentru copii, faptul de a petrece nenumărate ore în fiecare zi la televizor sau pe calculator. Se estimează că, în medie, copiii petrec 18 ore pe săptămână uitându-se la televizor.
„Copiii inactivi devin adulţi inactivi”, spun experţii şi subliniază beneficiile activităţii fizice, în special pentru copii şi tineri. Oamenii de ştiinţă, precum cei de la „American Heart Association” caracterizează activităţile de învăţare în aer liber, în special în copilărie – ca numărul unu în păstrarea sănătăţii şi propun o serie de activităţi pe care toţi copiii ar trebui să le includă în programul lor de zi cu zi. Mersul pe jos, mersul cu bicicleta, jocul pe stradă, angajarea într-un sport de echipă sau de gimnastică în activităţi de fitness (sunt incluse în programul de iarnă), dar nu uitaţi că, şcolile sunt închise în vacanţa de vară. Jocul în echipă creează situaţii similare cu cele pe care copilul le va întâlni în viaţa adultă de aproape fiecare zi, cum ar fi concurenţa, empatia, cooperarea, solidaritatea. De asemenea, se pregăteşte pentru a face faţă acestor situaţii şi să înveţe să se angajeaze în ele sau să le evite, ca întotdeauna, cu onestitate, cu curaj, cu veridicitate şi, în general, cu omenie şi în mod civilizat.
În acest moment avem nevoie de intervenţia părinţilor. Soluţia ideală pentru vară sunt, fără îndoială, taberele în care copiii pe tot parcursul zilei sunt angajaţi în activităţi creative, sportive si de evenimente de divertisment. În tabără ei îşi pot dezvolta sau dobândi anumite abilităţi practice, precum: confecţionarea produselor hand-made, pictură, muzică. Si aceasta deoarece în fiecare tabără, si în special în tabăra „Aripi de Înger” ei învaţă nu doar aceste lucruri, ci învaţă si să fie buni creştini, deoarece, pe lângă activităţile pe care le-am enumerat mai sus ei beneficiază şi de cursuri de cateheză pentru copii, şi de învăţarea picturii icoanelor. Încă un fapt care se cere menţionat, este acela că cei mici beneficiază şi de asistenţă psihologică, oferită de personal specializat în domeniul pshihopedagogiei.
Perioada şcolară de nouă luni este, de fapt perioada încărcată pentru cei mici în special şi mulţi copii au nevoie de aşa-numita educaţie nonformală. Prin urmare, perioada de vacanţă pentru copii este binevenită, întrucât ei au nevoie de odihnă şi schimbare. Când ne odihnim, nu ne referim la imobilitate, linişte, care este în afara naturii copiilor, sau doar distracţie şi lene. Când ne-am schimbat, ne referim la noi moduri de învăţare, un program diferit de cel al învăţării formale care se concretizează în prezenţa la orele de curs. Asa cum am precizat, educaţia nonformală în perioada verii este mai mult decât binevenită. Să vedem, aşadar în ce constă educaţia nonformală.

Aftode Anca, Voluntar